Český nebo anglický studijní program? Na naší fakultě studují v angličtině všichni

Do rubriky Minitéma napsala Alžběta Mrázová (Úterý, 8. listopad 2011)

Bez angličtiny člověk na naší fakultě nedodělá ani první semestr. Nejdůležitější složkou studia je čtení odborných textů a už od prvního ročníku se setkáváme s anglicky psanou literaturou.

Například již ve druhém semestru studia bakalářské sociologie se student setká s podmínkou ukončení předmětu, kterou bez znalosti anglického jazyka není schopen splnit. Aby úspěšně absolvoval Metodologii sociálních věd, musí každý týden odevzdat přípravu v podobě výpisků z anglicky psané „metodologické bible“ od Earla Babbieho. V dalších semestrech angličtiny přibývá a na magisterském stupni už člověk potká český text výjimečně. Bez využití cizojazyčné literatury se také málokomu povedlo napsat bakalářskou nebo diplomovou práci.

Povinnost absolvovat alespoň jeden předmět v angličtině už je potom skoro zbytečná. Od těch „českých“ se totiž liší jenom tím, že výklad na přednášce je v anglickém jazyce a student musí na konci napsat anglicky esej nebo složit anglický test. Informace na něj ale získává z cizojazyčné literatury úplně stejně jako na každý jiný předmět na naší fakultě. Anglický předmět tak dělá těžším jen jeho ukončení v angličtině a riziko, že z přednášek student jasně nepochopí, co se po něm chce. To ale snadno zjistí v sylabu nebo od spolužáků.

Na katedře psychologie dokonce uchazeče do magisterského programu psychoterapeutická studia testují nejen ve znalostech z oboru, ale právě ve znalostech anglického jazyka. Psychologie tedy o otevření anglické alternativy oboru neuvažuje, protože už vlastně jednu má.

Na argument „jsou-li vyučující Češi a mluví-li se na přednáškách česky, pak je to výuka v češtině,“ odpovídám: K čemu jsou přednášky v češtině, když bez angličtiny neodevzdám ani první seminárku? Je to diskriminace studentů, kteří neumí anglicky, i když dnešní doba počítá s tím, že anglicky mluví každý. Jenže na to, jaké má fakulta nároky, pokulhává její nabídka. Angličtina by nemusela být problémem, kdyby fakulta nenabízela jen dvousemestrální opakování angličtiny na středoškolské úrovni.