Scio, nebo to chce změnu?

Do rubriky Téma čísla napsala Dominika Dufková (Středa, 11. březen 2009)

Naše fakulta jako jediná za Masarykovy univerzity přijímá studenty na základě testů společnosti Scio. Všichni současní studenti tyto testy úspěšně absolvovali, tedy by jim měli vyhovovat. Anebo ne? Co si o scio testech myslí studenti? Jsou adekvátní pro přijetí na Fakultu sociálních studií?

Jan Skalík, 22 let, sociologie a enviro

Jsou podobně neobjektivní jako TSP, protože ukazují jen na schopnost se zorientovat v řadě prefabrikovaných logických příkladů. Přesvědčivě nesvědčí dokonce ani o chytrosti uchazeče, protože společnost Scio nabízí za velké peníze mnoho způsobů, jak si testy nacvičit. V důsledku se tak na školu mnohem spíš, než uchazeči s opravdovým zájmem, můžou dostat ti, kterým nezáleží na pár tisícovkách pro Scio. Jistě je to pro školu administrativně jednodušší a zdánlivě objektivnější řešení, ale investice do pořádných přijímaček by se jí, podle mého názoru, vyplatila.

Veronika Mrtvá, 20, psychologie a sociální politika

Scio jsou dobré, protože mají dobrý rozsah a nejsou ani moc těžké. Na některých oborech by k nim měli ještě přidat oborové testy, ale rozhodně jsou lepší než TSP.

Petr Miroš, 21, sociologie a evropská studia

Rozhodně jsou super, protože objektivizují výsledky maturity. Na střední jsem byl dokonce pro, aby se staly součástí maturity, protože nastolují všem stejné měřítko. Jsem pro Scio.

Štěpán Mach, 20, žurna a enviro

Připadají mi dobré. Vyhovuje mi, že se nemusím připravovat. Jsou lepší než TSP, což je spíše druh IQ testu; scio testy jsou konkrétnější například svým zaměřením na češtinu. Na některé obory jako jazyky by se hodil ještě oborový test, ale na obory, jaké najdeme na Fakultě sociálních studií, těžko. Ze středních škol například o takové sociologii těžko něco můžeme vědět.

Tereza Štegnerová, 21, sociologie a sociální politika

Můj názor bude zkreslený mým úspěchem v testech, ale myslím si, že ano. Možná by se ještě daly přizpůsobit podle oborů.

Martina Fojtů, 21, žurna a němčina

Určitě jsou dobré jako část přijímaček, ale nemělo by se přijímat jen na základě scio testů. Řešením by byly oborové testy. Mně osobně u ZSV chyběly jazykové otázky. Testy považuji za dobré a byla by škoda, kdyby odpadly, ačkoli si na nich „mastí kapsy“ jedna jediná firma, ale dělá je dobře.

Eva Homolová, 23, evropská studia

Nic moc lepšího scio testy není, TSP je to samé v bledě modrém. Na scio testech se mi líbí, že teoretická část není čistě jen IQ test, ale jsou zde potřeba i nějaké znalosti. V rámci naší fakulty je není třeba přizpůsobovat oborům.

Zuzana Rezetková, 22, mezinárodní vztahy a evropská studia

Myslím si, že sú adekvátne, pretože vytvárajú tú potrebnú stresovú situáciu a nič lepšieho zatiaľ nie je.

Pavla Janečková, 22 let, žurna a psychologie

Konkrétně na můj obor mi adekvátní nepřipadají, chtělo by to navíc nějaký pohovor nebo oborový test. Není to nutné u všech oborů, ale třeba k psychologii by bylo vhodné zjišťovat motivaci, u žurnalistiky zase talent. Přijetí na základě scio testů je příliš mechanické.

Adam Horváth, 19 let, psychologie a sociální politika

Adekvátní jsou, aspoň OSP určitě, ne že by mi ZSV nevyhovovaly, ale myslím si, že by to chtělo více rozlišit. Obsahují příliš oborů, adept na studium psychologie potřebuje jiné znalosti než třeba budoucí student žurnalistiky.

Tereza Andělová, 23 let, psychologie a sociální politika

Ano, ale přijímačky by neměly být postavené jenom na nich. Přidala bych oborový test, i když chápu, že pro školu je tento způsob jednodušší, individuální přístup by byl náročný na čas i lidi. Testy ve stylu scio jsou obecným vysokoškolským trendem.

Adam Vlč, 22 let, sociologie a enviro

Nepřemýšlel jsem nad tím, ale myslím, že jsou adekvátní. Ani bych je nijak nerozšiřoval. Vyhovují mi takové, jaké jsou.

Ondrej Schütz, 22 let, politologie a mezinárodní vztahy

Sú dobré, pretože keby som robil vedomostné testy, tak sa sem nedostanem. Ale určite sem patrím. Celkovo sa na tejto fakulte učia spôsoby myslenia a teórie, nie iba fakty, a testy zisťujú schopnosť rozumieť súvislostiam a širším kontextom.